Беседы

Самая естественная и привычная форма общения – беседа. Психологическая беседа, в отличие от обычных посиделок – это не только информация, но и эмоциональный заряд, направленный на изменение. Изменение своего поведения, новые действия, поступки, которые могут поменять жизнь. Изменение отношения к тому, что мы не
в силах переменить. И если существуют «мотивационные книги», то почему бы не сделать «мотивационные беседы»?

Выбираемые темы бесед всегда жизненны и актуальны. Я собираюсь говорить о том, что не просто выучила и прочитала, а что пережила и в чем преуспела. Я – психолог, и основную свою миссию вижу в том, чтобы сделать психологические знания доступными и прикладными, чтобы психология была не только серьезной наукой
и дорогостоящим продуктом, но и доступной, нужной информацией.

У беседы отсутствует четкий план и программа, определена только тема. Форма вопросов-ответов дает возможность получить всем желающим именно то, что их волнует и интересует.

Тема: «Детство: диагноз или потенциал?»

Уже очень многие люди не склонны идеализировать детство, как беззаботную, счастливую пору жизни. Детство бывает разным, и слез и боли в нем не меньше,
чем радости и удовольствия. Детские раны сказываются и поныне, детские выводы
о жизни долгое время не подвергаются сомнению, и, вырастая, очень долго мы ищем среди окружающих нас людей тех, кто станет нам помощником и защитником, тех,
у кого можно узнать истину, чьему мнению можно доверять, ищем оценки и даже наказания. Мы становимся родителями и нередко совершаем те поступки в отношении своих детей, которые и их ввергают в круговорот отсроченных проблем.

Приглашаю вас поговорить о детстве.

• С позиции родителя.
• С позиции выросшего ребенка.
• С позиции специалиста.

Ожидается неформальное общение, вопросы-ответы, опыт, случаи, рекомендации.

Тема: «Конфликт Творца и Продавца»

Уж так повелось: идей у нас больше, чем возможностей их продать. Творческие бессребреники пишут в стол, рисуют для души, тренинг проводят с подругами, корзины плетут для своих. А потом идут к станку, в контору, за прилавок – чтобы заработать на жизнь. Это может продолжаться очень долго, даже всю жизнь, а может случиться так, что Творец и Продавец вдруг встретятся и договорятся играть
на одном поле. У меня так случилось, много лет назад, еще до того, как появилось понятие «freelancer». Я готова поговорить об этом, обо всем, без утайки, щедро
и с интересом – может, кому и пригодится?!

Тема: «Детки в клетке, или Ребенок и Система». 20 ноября в 19.00

Я не хотела в метафору названия вкладывать уничижительный смысл. Нашим детям нужен контроль, уход, забота, их нужно развивать и обучать. А родителям нужны помощники в виде педагогов и специалистов, которые эту помощь могут оказать грамотно и профессионально. Задумка хорошая, но сложившаяся за долгие годы система общественного воспитания и образования далека от идей об индивидуальном подходе, учете психологических и возрастных особенностей, а зачастую и о правах ребенка. Системы меняются со скрипом, особенно государственные. Значит, надо искать способы в них выживать, адаптироваться, брать из них все хорошее и иметь стойкий иммунитет от дурного и травмирующего.

• Ребенок идет в ясли или сад – как смягчить стресс?
• Адаптация в коллективе.
• Если правила детского сада вам не нравятся – как поступить?
• Конфликт с педагогом.
• Выбор школы и учителя.
• Потребности ребенка и возможности школы.
• «Дурное влияние» школы.
• Хорошие учителя – какие они?
• И т. д.

Стоимость встречи: 350 руб.

Время встречи: 19.00–21.30.

Тема: «Казнить нельзя помиловать».

Эмоциональные последствия наших решений и поступков:

• Наказал ребенка.
• Уволил сотрудника.
• Отсудил у родственника квартиру.
• Ушел из семьи.
• Усыпил собаку…

Решения часто принимаются «от ума»: «Так будет лучше» или «Так по справедливости», или «Я был вынужден»… А что потом? Последствия в виде угрызений совести, вины, сожаления, досады. Так как же поступать – как думаешь или как чувствуешь? Ответ на этот вопрос вам не даст никто, а вот разобраться в причинах своих поступков и избежать переживаний возможно. Предлагаю вам побеседовать на эту тему и, возможно, вы услышите важные для себя слова.

Тема: «Кризис жанра».

20… 30… 40… Почему-то мы все такие разные, и жизнь у нас складывается по-разному, но, когда мы подходим к определенному возрастному рубежу, нам становится одинаково плохо и трудно? Что это за участки жизненного пути, называемые «возрастными кризисами»? В чем их суть? Как их преодолеть? И что дальше?

Приглашаю на беседу тех, кого это касается лично и кто занимается профессионально помощью людям, переживающим кризисы.

Тема: «Возрастные кризисы детей: правила безопасности».

Приглашаю родителей, педагогов, коллег-психологов.

Да, об этом сказано и написано много.

Да, при желании можно залезть в Интернет.

Да, мы видим это у своего ребенка.

Но! Почему же так много дров ломается именно тогда, когда наши дети проходят возрастной кризис?

Почему они упрямятся, дерзят, капризничают, вредничают, а мы выходим из себя – орем, грозим, бьем, шантажируем, даже зная, что ВСЕ, ЧТО ДЕЛАЕТ РЕБЕНОК, – ЭТО НОРМАЛЬНО?

Есть ВОЗРАСТНОЙ КРИЗИС.

Есть ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ.

Есть НЕВРОТИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ.

Научитесь отличать одно от другого и приблизьтесь к мудрости – ошибки воспитания слишком дорого стоят.

Ожидается: рассказ, пояснения ситуаций, ответы на вопросы, высказывания мнений.